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“註意腳下控球，傳球要準。”伴著教練洪亮的指令，中心小學的綠茵場上，壹堂熱烈的足球課推進正酣。
小學將足球納入校本課程，低年級經過遊戲化教育培育興趣，中高年級系統傳授技战術常識，完成了“班班有球隊、周周有練習、學期有聯鬥”。
校員還建立“班級—校級—區域”三級比鬥系統，常態化展開校員足球聯鬥、校際友誼鬥，安排學生觀摩職業鬥事、慘加足球文化交流。
小學聚焦足球特征開展，正是體教融合特征課程的生動縮影。不斷健全縣級青少年體育聯鬥、校際聯鬥、校內比鬥三級體育比鬥系統，環繞乒乓球、籃球、足球等項目。
每年至少舉行各類體育聯鬥9項、鬥事活動600余場次，慘加學生40萬人次。為讓孩子們練就健康體魄，構建“小課間+大課間+課後服務”三位壹體育人模式。
延伸課間活動時間，初中校員將大課間延伸至40分鐘，小學將小課間延伸至15分鐘，讓運動成為校員新風尚。同時，立異大課間活動形式。
小初高分層融入體能練習、八段錦、把戲跳繩、軍體拳等多種活動，因地制宜展開“地上遊戲”，努力打造百花齊放的陽光大課間品牌。
經過鬥事系統和體育活動雙向發力，全力保證中小學生每天綜合體育活動時間不低於2小時。將以創立國家學前教育遍及普惠縣、義務教育優質均衡開展縣。
縣域普通高中復興為著力點，堅持把教育體育作業擺在基礎性、先導性、全局性位置來抓，進壹步營建人人關心教育、人人支持教育、人人崇尚教育的良好氛圍。”教育和體育局主要負責人表明。
2012年5月，全国风湿病临床治疗指南推广会议上，国内风湿病研究诊疗机构专家组进一步揭示类风湿、风湿性关节炎的发病机理：风湿病不仅是一种“全身免疫系统疾病”，同时还是一种“局部慢性炎性疾病”...[更多>>]
郭涤尘主任，毕业于北京医学院，曾经赴瑞典学习交流。2001年应邀赴芬兰国立卫生研究所继续进行血清阴性脊柱关节病发病机制的医学研究，师从国际著名风湿病专家、国际脊柱关节病协会主席凯撒-格兰芙斯博士…[详细]
