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省學齡人口出現“梯次改變、錯位達峰、區域分解”的特點，學前教育、小學教育在校生規劃已達峰，初中階段下壹年達峰，高中階段將在達峰。
急需健全與人口改變相這應的根底教育資源統籌調配機制。下壹步，將抓好三方面作業。優化根底教育校員布局。“壹縣壹案”編制根底教育校員布局規劃。
要點支撐九年壹貫制校員、完全中學、歸納高中建造，有序撤並零人校員。堅持教育優先，壹起統籌鄉村公共服務需求，依法依規處置和有用利用閑置校舍材物。
深入施行根底教育擴優提質工程，擴大優質中小校員、公辦幼兒員學位供應。保存並辦妥必要的鄉村小規劃校員和“國門校員”。優化教師資源配置。
深化中小學教師“縣管校聘”管理機制變革，加大教職工編制統籌配置和調整力度，支撐各地跨學段使用教育資源。有組織展開優質校員校長。
骨幹教師輪崗鉤通，健全保障與激勵機制。強化教師工資待遇保障，加大關心關愛教師力度。進步鄉村根底教育質量。統籌縣域根底教育資源。
中心是辦妥鄉村教育，完成義務教育優質均衡和城鄉教育壹體化。將繼續深化義務教育集團化辦學變革，遴派優秀校長。
骨幹教師到鄉村單薄校員任職任教，完善交通、用餐、寄宿、資助等幫扶方針，全面展開小班化教育變革。
施行縣中復興方案，改進縣中辦學條件，補齊單薄學科教師，組織省內師範高校、優質高中對口幫扶縣中，完成全省縣縣有優質高中的目標。
2012年5月，全国风湿病临床治疗指南推广会议上，国内风湿病研究诊疗机构专家组进一步揭示类风湿、风湿性关节炎的发病机理：风湿病不仅是一种“全身免疫系统疾病”，同时还是一种“局部慢性炎性疾病”...[更多>>]
郭涤尘主任，毕业于北京医学院，曾经赴瑞典学习交流。2001年应邀赴芬兰国立卫生研究所继续进行血清阴性脊柱关节病发病机制的医学研究，师从国际著名风湿病专家、国际脊柱关节病协会主席凯撒-格兰芙斯博士…[详细]
