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坚持办妥每一所高中、育好每一个学生，整体推动高中校园扩优提质，建成与教育强国建造要求相匹配、与城市定位相习惯，人民满意的公正、优质、多样的普通高中教育。
深化推动普通高中特征展开清晰，优化高中教育资源配备布局，前瞻配备教育资源，进步资源供应才能。建立高中学龄人口动态监测预警机制，科学规划普通高中校园布局。
高标准推动校园建造，高起点新建、改扩建一批优质普通高中和彻底中学。挖潜扩能，加大普通高中学位供应。优化教育空间布局，习惯走班教育与学习方法革新需求，打造交融学习资源、教育配备的特征化学习环境。
一起，推动分类协同展开，构建健康教育生态。深化校际协作与结对帮扶，推动优质教育资源共享，加强薄弱高中建造。试点长学制贯穿培育模式，支撑优质高中向下延伸。
优质初中向上延伸办学，推动建造一批高质量的完中和含高中的一贯制校园。推动职普融通，完善课程、师资及资源共享机制，展开综合高中试点。
作为方案的要点改革试点项目之一，新优质高中成长项目针对办学根底较弱、展开主动性较强、理念端正的高中，以新的质量观为引领。
培育面向全体学生、多元办学、注重进步、稳健展开的新优质高中。整合市、区两级教育研讨资源，组成新优质高中成长研讨共同体，建立新优质高中结对携手机制。
高水平特征展开项目清晰，做强校园特征品牌，深化推动普通高中特征展开。根据国家和的战略要求，扩大增量，高标准规划、新建一批科学高中或十二年一贯制校园（或彻底中学）。
2012年5月，全国风湿病临床治疗指南推广会议上，国内风湿病研究诊疗机构专家组进一步揭示类风湿、风湿性关节炎的发病机理：风湿病不仅是一种“全身免疫系统疾病”，同时还是一种“局部慢性炎性疾病”...[更多>>]
郭涤尘主任，毕业于北京医学院，曾经赴瑞典学习交流。2001年应邀赴芬兰国立卫生研究所继续进行血清阴性脊柱关节病发病机制的医学研究，师从国际著名风湿病专家、国际脊柱关节病协会主席凯撒-格兰芙斯博士…[详细]
