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“優異”已被從頭定義，大都校員需求翻篇譜寫出新的壹頁。了解到，或是地方要求，或是經濟結構使然，不少校員採取的是結合地方工業走自我轉型開展之路。
將轉型工科類院校視為破局方向。然而這類轉型之路確實布滿荊棘。其間，師資斷層是轉型繞不開的核心難題。期間，多位師範專科校員黨政負責人陳說苦衷。
現有教師深耕藝術教育、學前教育範疇，其常識系統與理工科專業所需的計量、試驗才幹存在實質差異。從歌舞講堂到工科試驗室，不只是教學場景的切換。
更是教育理念的完全重構，而這種跨過絕非短期能完成。倉促轉型下，校員既難褪去師範底色，又無法快速建立工科範疇的職業教育品牌競鬥力，極易陷入“師範不精、工科不強”的兩頭不靠困境。
事實上，幼兒教育雖受沖擊，但仍是民生剛需範疇，間單“壹刀切”式減法絕非良策。資深幼師專家的提醒值得深思：與其盲目追逐工業熱點強行轉型。
不如聚集自身優勢尋找突圍途徑。提高辦學層次，培育本科階段的高素質學前教育人才，壹起拓展小學段教育人才培養範疇，或許是部分校員更貼合實際的挑選。
壹起，教育人社等部門更應為師範類專科校員教師轉型提供有利方針，專門用於支撐高校教師專業轉型開展。在教育革新的洪流中，、校員、社會應協力守護好歷經年月沈積的教育火種。
這份火種不只是藝術教育的特色、學前教育的經驗，更是對基礎教育初心的堅守。唯有在傳承核心優勢的基礎上穩步探究轉型方向，才幹防止在年代浪潮中迷失，真正完成可持續開展。
2012年5月，全国风湿病临床治疗指南推广会议上，国内风湿病研究诊疗机构专家组进一步揭示类风湿、风湿性关节炎的发病机理：风湿病不仅是一种“全身免疫系统疾病”，同时还是一种“局部慢性炎性疾病”...[更多>>]
郭涤尘主任，毕业于北京医学院，曾经赴瑞典学习交流。2001年应邀赴芬兰国立卫生研究所继续进行血清阴性脊柱关节病发病机制的医学研究，师从国际著名风湿病专家、国际脊柱关节病协会主席凯撒-格兰芙斯博士…[详细]
