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AI 7 18AI 100% 2024 1060 3D3D
校园区分校四年级三班的数学讲堂上，教师凭仗AI智能评课系统录播设备，将笼统数学知识转化为直观动态教育内容，讲堂上一再传出热烈的互动声。
这生动一幕，正是区以“志教交融”为引领，推动教育数字化建设的缩影。作为贵州省7个教育数字化转型省级试点区之一。
近年来，该区紧扣国家教育数字化战略行动，环绕“五育并重”根本任务，在教师数字素质提升、数字化使用场景落地、家校社协同育人等范畴继续发力，让数字红利惠及城乡每一名学生，为区域教育高质量展开注入强劲动能。
在推动教育数字化进程中，校园区分校成为了区城区的标杆。“咱们建成18间数字化专用教室，装备智能机器人套件和AI分析系统。
还搭建了完整的数字化探究资源库。”该校副校长张雄介绍，该校组建专业科学教育团队，经过系统训练完成教师数字化教育能力100%达标，开发的《构思编程》《航模》等校本课程，让数字化教育走进日常讲堂。
当下，校园区分校正依托数字化渠道，常态化展开无人机、航天模型等沉浸式教育，还多次承办省级赛事。2024年，该校学生在全国青少年科技教育成果展示大赛中斩获一金一银。
近三年，累计有10余人次获全国科技比赛一等奖，60余人次获省级奖项，该校成功获评“全国中小学科学教育实验校”。
“机器人课程训练了我的逻辑思维和创造力，上一年比赛获奖时，我逼真感受到科技改动生活的力量。”校园区分校八年级学生张轩豪说，在才智实验室接触人工智能技术后，他坚定了未来深耕这一范畴的决心。
在区，数字教育的春风，相同吹进村庄校园。在该区小学3D科创室，无人机、3D打印着作等琳琅满目的参赛着作，见证着这所村庄校园的数字化转型。
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郭涤尘主任，毕业于北京医学院，曾经赴瑞典学习交流。2001年应邀赴芬兰国立卫生研究所继续进行血清阴性脊柱关节病发病机制的医学研究，师从国际著名风湿病专家、国际脊柱关节病协会主席凯撒-格兰芙斯博士…[详细]
