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职普融通是现代工作教育系统的另一支点 。
一年来，工作教育变革以职普融通拓展学生成长成才通道 ，让不同禀赋的学生能够屡次挑选 、终身学习 、多样化成才 。
在纵向贯通上 ，工作教育不再是止步专科的“断头路” 。
提出“推进中等工作教育与普通高中教育融合开展”“办好综合高中”。一年来 ，各地通过整合工作教育和普通教育优势，在职普转化、招生办理 、课程设置 、建设综合高中等方面探究职普融通新途径 。
上以工作教育活动周为纽带 ，打造工作体会品牌项目，协同推进中小学生工作启蒙教育和劳动教育；进一步积极探究普通高中和中职校园的课程互选、学分互认方法。
等地在普通高中杰出生涯规划教育 ，支持高中校园添加工作教育元素 ，鼓舞高中校园与工作校园打开工作体会社会实践活动 ；印发综合高中试点工作实施方案，安排12所高中段校园先行先试 。
面向未来，跟着变革纵深推进，一个更具适应性、吸引力和奉献力的现代工作教育系统正加快构成 ，继续为国家高质量开展输送能工巧匠，为推进中国式现代化提供坚实的人才与技术支撑 。
这门课是高技术人才集群培养方案试点成果之一 ，早在仓颉语言处于技术研制阶段时 ，深职大课程团队就与华为技术团队合作 ，推进技术研制与课程开发同步 ，为鸿蒙百万级岗位需求储备生力军 。
提高工作院校要害办学能力，是《大纲》提出的重要变革使命。一年来，以专业、课程、教材 、教师、实习实训等教育要害要素为“小切口” ，全面推进工作教育的“大变革”紧锣密鼓打开 。
2012年5月，全国风湿病临床治疗指南推广会议上，国内风湿病研究诊疗机构专家组进一步揭示类风湿、风湿性关节炎的发病机理：风湿病不仅是一种“全身免疫系统疾病”，同时还是一种“局部慢性炎性疾病”...[更多>>]
郭涤尘主任，毕业于北京医学院，曾经赴瑞典学习交流。2001年应邀赴芬兰国立卫生研究所继续进行血清阴性脊柱关节病发病机制的医学研究，师从国际著名风湿病专家、国际脊柱关节病协会主席凯撒-格兰芙斯博士…[详细]
