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全区构建“横向到边 、纵向到底”的学习网络 ，完成学习沟通全掩盖 。园所层面，教师自主学 、党支部引领学 、教职工大会合中学，配合30余场专家讲座 ，推动3000余名幼教工作者深
全区构建“横向到边 、纵向到底”的学习网络 ，完成学习沟通全掩盖 。园所层面，教师自主学 、党支部引领学 、教职工大会合中学，配合30余场专家讲座 ，推动3000余名幼教工作者深学细悟。
学区层面 ，14个学区幼教联盟组织20余场跨园讨论会，500余名各岗位代表环绕课程创新 、健康办理 、资源共享等议题各抒己见。
各园所还经过微信公众号发布学习动态 ，向家长和社会传递法治理念，形成全民参加的稠密气氛 ，切实将法令条文转化为提高学前教育质量的生动实践。
安身不同岗位 、不同职能 ，开展分层分类研讨，确保法令精力贯穿学前教育全范畴。办理干部聚焦方针落地，与区财政局、区发改委、区卫健委 、区市场监管局等局行协同发力。
策划三年内专项资金投入、办园条件改进等系统工程 ；一线教师结合教育实践，探索幼儿参加式课程 、个性化生长方案 ；保育人员环绕健康安全 ，细化卫生保健流程标准。
经过分层研讨、分类施策 ，凝集起推动闵行学前教育高质量开展的强壮合力，为教育强区建设注入法治新动能。
作为专心听障儿童言语与听力康复训练的教师，法令中关于保障特别儿童受教育权利的条款 ，为我的教育实践注入了强壮动力。经过科学的听觉口语法、言语矫治等方法帮助听障幼儿开展口语才能。
正是执行法令“促进特别儿童融入社会”要求的具体行动。未来 ，我会以法令为指引，精进专业技能 ，用更系统的康复训练方案 ，助力孩子们突破听力障碍 ，掌握流畅的言语表达 ，自信地迈向社会 。
2012年5月，全国风湿病临床治疗指南推广会议上，国内风湿病研究诊疗机构专家组进一步揭示类风湿、风湿性关节炎的发病机理：风湿病不仅是一种“全身免疫系统疾病”，同时还是一种“局部慢性炎性疾病”...[更多>>]
郭涤尘主任，毕业于北京医学院，曾经赴瑞典学习交流。2001年应邀赴芬兰国立卫生研究所继续进行血清阴性脊柱关节病发病机制的医学研究，师从国际著名风湿病专家、国际脊柱关节病协会主席凯撒-格兰芙斯博士…[详细]
